奋进“十四五”

编者按：2月23日，2024年学校工作研讨会在清水河校区召开，党委学生工作部、人才工作办公室、发展规划与学科建设处、教务处、科学技术发展研究院、研究生院、国际合作与交流处等7个职能部门和信息与通信工程学院、电子科学与工程学院、光电科学与工程学院、医学院、经济与管理学院、格拉斯哥学院等6个学院的负责人分别作了大会交流发言。本文根据电子科学与工程学院院长李斌的大会交流发言整理而成。

各位领导，各位老师，大家下午好！下面我代表电子学院汇报工作。我的题目是“教育强国、电子何为？”对于中国的当前发展阶段，要办好电子学院，必须把服务国家作为最高追求，将学院的发展完全融入到学校发展和国家发展的大势中去，并且把这一指导思想贯穿在办学的方方面面。下面我从科研工作、师资队伍、人才培养、合作交流4个方面汇报电子学院的一些思考。

一、科研工作

科研工作主要包括基础科学原理的探索和关键工程技术的突破。当前及未来较长的一段时间，中国科研工作优先级最高的应该还是在关键技术的突破，尤其是在国家间涉及竞争力制高点的关键核心技术方面。

关键核心技术的突破需要靠大团队作战，按照科研创新链有组织地开展科研攻关。科研最重要的是方向，没有方向的科研都是打乱仗，消耗国家资源。有了方向就要有队伍，有了人才队伍就要搭一个平台，有了平台就要去承担竞争性项目，形成成果，做那些形成不了成果的项目，就是在自娱自乐，浪费青春，浪费生命。学院现有20个科研团队，但按照科研创新链的方向、队伍、平台、项目和成果的五要素来看，很多团队还有发展完善空间。

除了要继续保持和加强在军事电子关键核心技术突破方面的优势外，电子学院这些年也在不断加强基础研究。与纯粹基于教师个人志趣的自由探索类基础研究相比，现阶段学院更关注的是基于目标导向和需求牵引的从1到0的反向基础研究。引导老师们通过攻关，突破核心指标、实现装备应用后，再回过头来“细嚼慢咽”，梳理出关键技术背后的科学问题，搞清楚关键技术背后的科学原理。

二、师资队伍

学院目前有268位教师，其中包括50多位高层次人才，不论从数量还是质量来看，我们的队伍都是很不错的，但和世界一流大学相比，我们还有很大差距。我们需要探索出一条不同于综合性大学电子学院，不同于国外高水平电子工程系教师队伍建设的思路，以内培国字号，外引青字号为指导思想，实施预聘长聘教职体系，定编定岗，按学科发展方向，科学合理设置岗位，鼓励组建创新链完整的更大规模的科研大团队，探索团队引才育才新范式，引导相对独立PI有机融入大团队，建设一支重点突破关键核心技术和探索1到0基础研究的高水平教师队伍。

三、人才培养

人才培养始终是学院的核心使命和第一要务。这些年电子学院的本科深造率都在70%以上，学生的出口主要是深造，就业人数很少。本科阶段人才培养，应定位在专业基础扎实，人文素养深厚的培养目标上。在教育理念方面，未来我们将参考清华大学“三位一体”的教育理念，逐步实现通识教育与专业教育相融合的教学体系，以价值塑造为引领，强调在能力培养和知识传授的过程中实现价值塑造。在新工程教育方面，我们将践行新工科成电方案，开展研究型的教+研究性的学+挑战性的学+创新性的做，唤起学生的好奇，激发学生的潜能。

学院研究生规模已经超过本科生，是学生就业的主体。研究生阶段培养，希望部分借鉴南京大学三三制思路，1/3左右的学生往一流的电子科学家和卓越工程师方向培养，1/3左右的学生往一流的企业家方向培养，1/3左右的学生往各行各业的领导者方向培养。

四、合作交流

学院以往的发展模式，以教育部、学校自上而下的指导为主，以任务和指标驱动的方式为主。未来希望能逐步过渡到自上而下和自下而上相结合、指标驱动和愿景驱动相结合的发展模式。

去年下半年以来，学院开始加强与国内主要高校电子信息学院的互动，与清华大学电子系共同牵头，联合国内电子、信通两个一级学科的所有A+学科所在的8所高校、10个院系，共同发起成立中国电子学会电子信息学科建设委员会，该委员会已于今年1月获得中国电子学会批复成立。目前两个学科包括所有获评A+、A和A-的38所高校，49个院系已加入，今年上半年将吸纳国内办有电子、信通两个一级学科的所有300多所兄弟高校加入，形成中国电子信息学科发展共同体，共享最优秀的做法，提出最优秀的想法，各家结合自身的发展阶段和发展特色，推动自身的高质量发展，在教育强国的新征程上，贡献电子信息学科的力量。

今年，学院还希望进一步加强与海外一流电子工程系的互动，共建国际“姊妹院系”，加强与一带一路沿线国家相关高校和研究机构的合作，甚至发起建设全球高校电子信息学科发展共同体的倡议，共商办学，共同探讨电子信息学科的新内涵和未来发展的新方向。

愿望很美好，但前行道路，漫长且险阻，电子学院全体师生员工会一起踔厉奋发，勇毅前行，在教育强国的新征程上，贡献电子学院的力量！

谢谢大家！