教育教学

　　在成电的学习生涯中，不少人或许对一门课记忆深刻，这门课被部分同学戏称为“进厂”。这门课上，我们需要数控实习、钣金、焊接、钳工......

　　你没猜错，就是“基础工程训练”。

　　这门课可以全流程制造一把属于自己的小锤子。

这是成电人的传承

　　自建校初期，成电便开设有 “金工实习”课程。这门课从七十年代末的校办实习工厂，到沙河的金工实习基地，中途曾历经成都模具工业园及成都学院，再到现在清水河校区的工程训练中心。60余个年头，一路伴随我们，成为我们特殊的成电记忆。

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　　如今的工程训练中心位于电子科技大学清水河校区研究院大楼。走进一楼，或大或小的机器沉默地站立着，但上课时这里却充满勃勃生机与活力。

曾经的实习记忆

　　现如今，工训中心每年承担约3500人的工训教学任务。中心现有激光切割机、激光焊接机、激光内雕机、工业级小型五轴加工中心、数控车床、数控铣床、普通车床、普通铣床、钻床、折弯机、剪板机、冲床、交流弧焊机、电工技术实验台、电气维修实训台、传感器综合实验台、慧鱼及博创机器人创新实验模块组件等近两千台套设备仪器。

老师们认真教导

同学们全身心投入实训

　　既传承了基础工程训练一直以来的艰苦奋斗、求真务实精神，又熔入了最新的技术发展和管理体制，现在的工训中心焕发出勃勃生机，在教学中实践着学校“求实求真、大气大为”的校训精神。

这是一把小锤子的诞生

　　除去选材和下料，学生进行的第一步是用普通车床进行车削加工。操作普通车床，粗车、精车加工外圆，然后更换刀具切削出圆锥面。

　　接着第二步是铣削加工，分别铣削四个面后铣台阶。

　　最后的第三步是钳工，通过锉削、锯切、打样冲、钻孔、套丝等操作，小锤子就大功告成啦！

谁说女子不如男，成电的女生们既然要做也要做到最好。

精益求精的态度才能减少误差，打造出近乎完美的工件。

钻孔需要的是“快、准、狠”，开机，对准，下压，一气呵成。

平稳的发力才能造就出合格的螺纹。

找到切锯角度，拉扯锯条，切出斜面。

慢工出细活，反复锉、磨毛刺，打造出平滑的锤子。

小锤子的制作最后大功告成

这是成电人的传承

　　经过一学期的努力，诞生了很多优秀的作品：

钳工

数控雕铣

钣金

特种加工

这是一代代的回忆

　　机电学院何倩鸿老师：

　　在很多校友的记忆里，这把小锤子是钢制的，刚做完抛光后非常精美，但时间久了就会氧化生锈，不便于保存留念；近几年，我们将原材料升级为了黄铜材料，在制作工艺方面也进行了一定的提升，小锤在抛光后金灿灿的，非常精致实用且永不生锈。

　　目前基础课程训练课程主要面向全体工科本科生，课程培养目标围绕三条主线:一是进行劳动教育，强健学生体魄，磨练学生意志，培育学生正确的劳动价值观，激发他们对于劳动的内在热情。二是培养学生的安全与规范意识。人在安全生产中的地位和作用是至关重要的，其自身安全素质的高低直接关系到企业安全生产的管理水平，因此在实训中我们会反复强调安全和规范问题，同时同学会亲身体验到一线蓝领的实际工作状态;三是在实训每一个具体的工艺环节中，潜移默化的培养和感受精益求精的大国工匠精神，对待实训中的每一个环节不随意、不懈怠，拒绝凡事"差不多"，在各环节践行工匠精神，持续专注，精益求精，坚持高标准、严要求，不管做简单重复的事还是高深的研究，都需要工匠精神。

　　辅导员 吴佳：

　　回想起自己磨锤子已经是很多年前的事了，那时候没有太多的娱乐活动，所以大家一起上这门课可开心了！因为女生力气小，磨得慢。老师会来帮助我们，给女生的锤子也会比男生的好磨。时间久了锤子会生锈，我们两个寝室就买了一瓶漆在走廊喷了漆（不过喷漆不鼓励，太熏了哈哈）。

　　2017级本科生 李云昊：

　　虽然已经毕业了，但我还记得这门课是难得的全班一起做东西的机会。我印象最深的是焊接，感觉稍不注意就会被电到。

　　2020级本科生 岳恒：

　　我觉得工训的老师都特别有趣。我印象最深的是教磨锤子的老师，不仅手艺好、讲的好，看我磨得慢直接帮我磨出了个镜面，什么神仙老师呀！

　　2020级本科生 龙俊杰：

　　其实这门课挺耗时挺枯燥的，每次都要花费一个晚上。但是想一想我们的老师，他们可能已经在这一道道枯燥的工序上花费了半辈子的年华。他们比我们忍受了更多的枯燥，更多的无聊。但他们每一个人都非常认真负责、和蔼可亲，在他们身上我学到了工匠精神。即使在轰隆的车间里，老师们也会和同学们聊天逗乐，谁能说这份工作没有乐趣呢？

　　2021级本科生 于泽超

　　我们这学期体验了激光焊接技术，实际操作过程非常有趣。操作激光仪器的过程中，既锻炼了动手能力，又让我们了解到了所学知识在实际工程中是如何得到应用的。看到自己亲自操作焊接的作品，感觉自豪感满满。