聚焦

分享到微信 ×
打开微信“扫一扫”
即可将网页分享至朋友圈
【聚焦】学校部署2015年人事人才工作
文:左行勇 图:左行勇 来源:党委教师工作部、人力资源部(教师发展中心) 时间:2015-03-09 6188

  3月6日,学校召开人事人才工作会,研究部署2015年人事人才工作。各学院(部)、研究院、重点实验室等单位主管人事人才工作负责人参加,会议还邀请了校级特色研究中心负责人参加。校党委副书记王亚非主持会议。

1425890298564817.jpg

  人力资源部部长徐谡作工作报告。他说,我们根据党政工作研讨会精神,特别是根据学校近期、中期和远期的发展思路来思考人才队伍建设。2014年在学校党政的正确领导下,通过校院两级共同努力,人才工作在激烈的竞争中取得了重要进展,杰出人才总量(不重复计算)首次突破三位数。但是在2015年,人才工作面临的形势依然严峻:国家人才计划政策调整变化、兄弟高校间人才竞争加剧、我校有竞争力的候选人不足、评审工作难度加大等。从近期看,基于学校学科评估“保先进位”目标任务要求,增加杰出人才总量仍是当前面临的突出问题,要坚持“外引、内培和稳定”并重思路不动摇。全力做好院士申报工作。针对有竞争力的候选人不足,学校层面采取以下措施:一是成立北美人才工作站,将触角伸到北美人才聚集地、直接进驻名校选才;二是继续办好“国际青年学者论坛”,搭建平台物色优秀青年人才;三是加大政策支持力度。学院层面:院长书记高度重视,构建人才工作队伍;充分发挥教授的作用,以才引才等。另一方面要全时全职与柔性引进相结合,千方百计引进国字号或有重大学术成果的人才。继续做好校“百人计划”,储备杰出人才后备人选。学校拟丰富杰出人才内涵,实施“成电特聘教授”。围绕提高人才培养质量,加强教学队伍建设,配合教务部门做好第二批教学关键岗位选聘工作和研究制定“杰出教学人才特聘计划”。围绕提升科技创新能力,加强校级特色研究中心和基础研究院师资队伍建设。在充分论证规划发展方向的基础上,加强医学院等新学院师资队伍建设。以教师发展中心为平台,继续实施“青年教师出国行动计划”,研究制定“青年教师学术提升计划”,会同教务处和学院等加强青年教师教学能力培训。修订出台“成果奖励办法”,导向更加注重质量和水平,逐步适应国际评估要求;在教师分类的基础上,研究制定“教师分类考核办法”。做好2015年高级职务评聘工作,按二级学科方向设岗,面向国内外公开招聘,利用职称评聘延揽人才。推进学院(部)综合配套改革试点、人员分类管理和信息化建设等。

  电工学院党委书记胡俊结合学院人才四年目标任务和2014年人才工作成效,介绍了2015工作谋划,特别是建设高端学术平台,使之成为海外英才聚集“强磁场”;机电学院党委书记张晓东介绍了“凝练方向、突出特点,外引杰出人才、内培带头人和学术苗子”的团队建设思路;经管学院党委书记龚漪介绍了基于学科发展的师资队伍建设的思考,提出要“把握机遇迎挑战,筑巢引凤谋发展”;医学院党委书记李钰介绍了医学院围绕发展规划凝练方向,构建专兼职结合的师资队伍,以及电子科技大学与四川省人民医院建立“包容互信鼓励,共建共享共荣”的文化理念,提高师资队伍的归属感、荣誉感、自豪感。四个学院典型发言后,参会人员进行了交流和讨论。

  王亚非对2014年人事人才工作取得的成绩给予了充分肯定,感谢大家的辛勤付出。他表示,学校2015年党政工作研讨会明确了学校近期、中期和远期努力的目标和方向,今天的会议既是贯彻落实党政工作研讨会精神的学习会,也是人事人才工作的推进会。2015年是人事人才工作的关键之年,既要为2016年国家新一轮学科评估打下坚实的基础,也要为学校提高人才培养质量、提升科技创新能力和全面深化改革提供强有力的人才支撑和人事体制机制保障,还要为学校的转型发展赢得宝贵的时间和空间。他说,面对严峻的形势和挑战,关键是抓落实。一是不断地通过观念的转变推进工作。要将以人为本的理念落实到具体工作中,通过政策完善、文化建设和氛围营造等实现可持续发展,增强学校发展的动力;在注重数量的同时更加注重质量和水平,由注重国内竞争逐步向注重国内国际竞争转变。二是对学校学院的长远发展要有高度负责、勇于担当的精神,带头实干,主动作为,不辜负广大师生的殷切希望。三是要有扎实的工作举措和有组织的学术推进力,把学校的主要任务、各自工作中的薄弱环节、广大教师关注的焦点热点问题,作为工作的主要着力点和突破口。四是充分发挥学校学院的积极性,明确各自的定位,主动衔接,形成合力。特别是人力资源部门,要在政策上和制度上加强前瞻性、系统性和有针对性的研究,为学院提供良好的、可预期的政策环境;同时简政放权,进一步优化办事流程,提高办事效率,不断增强为学院服务的意识和能力,帮助学院走有特色的发展之路。他希望2015年学校、学院和广大教师继续共同努力,力争人事人才工作取得新的进展,实现既定目标。

编辑:一戈  / 审核:一戈  / 发布:一戈

"