聚焦

　　怎么看？怎么干？2016年党政工作研讨会结束后，学校各单位纷纷结合会议精神研讨布置2016年和“十三五”重点工作，力争为学校“双一流”建设贡献智慧和力量。近日，学校新闻中心采访校内部分单位负责人，邀请他们畅谈对学校发展的意见和建议。以下是教务处处长黄廷祝教授的专访。

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　　学校在“十三五”规划中，围绕本科精英人才培养，对本科教学做出了系统和全面的规划部署。今年是“十三五”开局之年，是各项工作全面启动、狠抓落实的第一年。教务处围绕“十三五”规划内容，去年下半年就开始从多方面全力启动工作，2016年本科教学将着力推进以下几个方面的工作：

　　第一，大力推进本科精英人才培养体系建设和举措的落实。

　　要加强通识、专业和多元化教育的方案设计和落实。具体包括：在今年初初步形成的我校核心通识课程体系基础上进行支撑课程建设，并启动研究应用校外优质“慕课”课程资源来弥补我校人文通识教育资源的严重不足；从现在开始，拟花近一年半的时间全面修订本科生培养方案，在顶层设计，压缩学分与课程教学改革，根据三种类型“精英人才”培养目标进行课程集成、交叉融合、精炼整合，加强课程挑战性，加强创新实践，加强对学生个性化需求的适应性，加强创新创业课程等方面花功夫。

　　要大力推进校院两级本科精英人才培养特区建设。具体包括：对于学术精英人才培养，重点从两方面入手，一是对于今年初形成的《“成电英才计划”培养机制模式改革和内涵拓展方案》要正式启动实施，二是抓各学院本科人才培养特区建设，强化人才培养成效；对于交叉复合与行业精英人才培养，重点从“互联网+”入手，正在加紧完成首批“互联网+”复合培养计划（实验班）实施方案并拟于今年正式实施，培养面向产业的交叉复合型精英人才。

　　开拓学生的国际视野。在去年暑期成功举办第一届“暑期学校-国际学堂”的基础上，继续总结经验、及早着手筹备，邀请更多的国际名师来校集中授课，适度扩大覆盖面，吸引更多本科生参加；与国际合作与交流处一道，大力推进学生的短期出国学习交流。

　　要大力推进研究型教学体系的构建。具体内容包括：推进研究型课程体系建设，吸引知名教授为本科教学开设研究型课程，成体系地开设“新生研讨课程”和“学科前沿课”，大力推进“大班授课、小班讨论”等研讨式教学改革；推进研究型教学方法和考核方式改革，实施“课程教学创新行动计划”与“多元考核模式改革计划”（例如：翻转课堂、混合式教学等）。

　　在本科教学实验室建设和实践教学方面，推进专业实验室的整合，建设高水平的专业综合实验平台；制定“学科前沿实验教学计划”，推动科研成果向实验教学转化，进一步充实综合性、设计性和探究性实验和实验教学内容；持续抓好一院一赛等科技创新活动，尤其是要着力推动“重大学科竞赛课程化”建设，扩展科技创新活动的影响力和覆盖面，培养学生的科技创新能力。

　　第二，优化生源结构，控制招生规模，不断提升生源质量。继续探讨、研究合理的招生模式和特殊人才选拔模式；继续构建和完善不同层面的招生工作队伍；打造和完善具有我校文化特点的招生宣传平台和渠道；继续深入研究新课改高考模式并提出应对方案；调整自主招生政策。

　　第三，全面启动接受教育部本科教学审核评估的准备工作，在全校开展自评工作；在10月份接受教育部工程教育专业认证评估工作。

　　第四，在教学建设方面，落实2015年教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》的精神，加速推进我校“慕课”（MOOC）建设工作，既辐射全国又为下一步应用于本校研讨式等研究型教学改革、培养学生终身学习习惯，提供在线开放教学资源保障；提前谋划培育下一届教学成果奖；大力建设新出版和再版教材，提早谋划“十三五”国家级规划教材申报；推进适应小班研讨式教学的现代化小班教室二期改造工程。

　　第五，推进骨干教学队伍建设。扩充本科教学关键岗位的设置，改进教学关键岗位的吸引与激励措施；继续营造热爱教学、精心教学的浓厚氛围。去年下半年学校成功启动了第一届全校青年教师教学竞赛的院级选拔赛，吸引了全校四十岁以下的258名青年教师踊跃参加，反响很好，今年上半年将完成校级决赛，并启动第二届青年教师教学竞赛。

　　第六，推进教学管理信息化、规范化和精细化进程。研发本科教学移动管理APP平台，进一步研发综合教务管理系统，探索实践教学信息化管理模式。

　　第七，探索学院招生工作、本科教学工作两方面的激励约束机制，激发工作的主动性和实效性。

　　总之，学校未来的发展思路清晰、定位明确、规划已经确定，下一步的关键就是按照规划的精神，怎么让工作得以落实，一步一步有力地进行推进，最终取得实效。