名师苑

　　　　　　　　　——记计算机学院信息安全综合开放实验室

　　由计算机学院周世杰教授牵头的“信息安全特色综合实验系列课程建设”已进入实质性阶段，其中以“开放，服务”为宗旨的系统与数据恢复实验室建设已经完成，开始组建数据恢复兴趣小组，提供数据恢复业务。什么是数据恢复技术？实验室有哪些特点？有兴趣的普通本科生怎样加入实验室？实验室如何服务师生？记者专访了系统与数据恢复实验室建设项目组长杨挺老师，通过杨老师的讲述我们将为大家揭开实验室的神秘面纱。

　　　　　　　　　　　　信息安全的最后一道防线

　　据有关数据统计，每年有70%以上的用户在使用优盘、移动、硬盘等存储设备时因为误删、病毒破坏、物理损坏、硬件故障等问题遭遇过数据丢失灾难……面对巨大的信息安全漏洞，数据恢复技术同时也应运而生。而所谓数据恢复技术，简单的说就是通过各种手段把丢失和遭到破坏的数据还原为正常数据。

　　 “数据恢复是信息安全系统的最后一道防线，当身份认证、防火墙、入侵检测失效或遇到不可抗拒的因素就会威胁数据安全，特别是涉及国家安全的数据遭到破坏后果更为严重。”杨挺老师介绍了数据恢复技术的产生背景，他也告诉记者目前国内十分紧缺专业的数据恢复技术人员，而公安取证，涉密数据的恢复又必须依靠国内技术人员。除此之外，在民用领域对数据恢复的需求也是与日俱增，这是学院新建系统与数据恢复实验的重要原因。

　　作为数据恢复实验建设内容的执行老师，杨挺老师对实验室的筹备工作如数家珍。系统与数据恢复实验硬件平台包括洁净室、无尘工作台、数据恢复工具DataCompas2011，效率源HD固件专修程序，开盘机和PC3000，其中，洁净室提供专业级别的100级无尘开盘服务的基础环境，包括两个无尘工作台，能够完成绝大部分开盘数据修复工作。同时还设有观摩教学窗口以及预留扩容出口。

　　　　　　　　　　　　开放、服务  以兴趣为导向

　　当谈到实验室的特色时，杨老师强调“开放，服务”是实验室的亮点。系统与数据恢复实验已经在新的教学大纲中被列为信息安全专业的必修课程。实验室将为学生提供实践平台，重点在数据恢复全过程的实际操作和文件系统格式分析，让同学们将课本上学到的知识与实践相结合。对于课程建设的重点是什么，杨老师给出了自己的答案：“系统与数据恢复需要一定的实践，因此我们特意甄选了实际数据业务修复中开盘数据恢复、固件恢复等专业性强，需要大量动手的实验，让理论知识落地。”

　　除了开放以外，实验室的另一个特色就是服务，当团队建立好后，实验室将提供全校级别的有限免费数据恢复业务。该服务提供免费的数据恢复评估服务、系统级别的数据服务和针对希捷硬盘的固件级别数据修复服务。

　　 “目前实验室的软硬件都已到位，就等着有兴趣的同学来加入我们实验室了。”杨老师求贤若渴地说，“我们努力为同学们创造一个良好的学习、实践环境：实验室将配备专门的指导老师，同时还有专业的数据恢复公司提供支持。”关于数据恢复兴趣小组的组建，杨老师谈到：“实验室是面向学院中对数据恢复感兴趣的同学，对专业、年级没有过多限制。想加入实验室兴趣小组的同学首先需要对这一方面感兴趣，其次还需具有持之以恒的品质。我们计划招收3—10名成员，首先着力培养兴趣小组的带头人，从而让团队老带新具有梯度，积累技术与经验，传承团队文化。”

　　　　　　　　　　　　　 筚路蓝缕  以启山林

　　对于实验室未来的发展，实验室定下了短期计划与长远目标。目前的主要工作是组建系统与数据恢复兴趣小组，培养学生动手实践能力，增加数据恢复技术储备。当技术能力达到要求后将开展全校级别的有限免费数据恢复业务。长期目标是建设成具有相应资质的数据恢复实验室，这既是技术能力的一种体现，又为深入开展涉密数据恢复，进一步探索前沿技术打下基础。

　　虽然实验室的筹备工作是繁重艰辛的，但杨挺老师无意谈及团队的付出，在专访接近尾声时，他也表达了对同学们的欢迎：“我们最大的愿望就是给有志于探索数据恢复技术的同学和老师提供一个学习、实践的平台，培育一支以兴趣为导向，技术扎实的团队，将我们实验室‘开放、服务’的精神做成一面旗帜。”正所谓“栽好梧桐树，引得凤来栖”，实验室的老师们以一颗真诚的心欢迎同学的加入。

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人物介绍

　　杨挺，电子科技大学通信工程 工学学士，计算机硕士研究方向：无线传感器网络、网络管理。参与项目：“WSN操作系统的重新编程和在线升级”、“基于CNGI的星陆双基遥感农田信息协同反演系统示范应用项目”、“IDC安全监控系统”、“IPv6无线传感器网络节点”、“西部高校校园网建设”，“211楼电子科大节点建设”，“电子科技大学防火系统”等项目。

实验室概况

　　由计算机学院周世杰教授牵头的“信息安全特色综合实验课程”进行了三门综合设计实验系列课程的建设，即信息安全基础综合设计实验、安全协议综合设计实验、网络与信息系统综合设计实验以及系统与数据恢复实验课程的建设。这些课程同时也是信息安全核心课程教学团队包括的主干实践类课程，是理论与实践教学一体化模式的关键。其中，由杨挺，徐生炜，杨浩淼三位老师组成的“系统与数据恢复实验室建设项目组”承担了系统与数据恢复实验室建设、课程建设和服务建设三个方面的建设。

　　实验室初步提供全校级别的有限免费数据恢复业务。该服务提供免费的数据恢复评估服务、系统级别的数据服务和针对希捷硬盘的固件级别数据修复服务。实验室初步具备针对大部分硬盘的非开盘修复能力，并对开盘数据修复提供基于成本的数据恢复服务。其目标为建立具有相应资质的认证数据恢复实验室。